La Virginia Association of Science Teachers (VAST) ha selezionato tre insegnanti della Prince William County Public Schools (PWCS) per ricevere il premio annuale RISE per contributi esemplari all’educazione scientifica. Il VAST Recognition Award in Science Education, o RISE Award, viene assegnato solo a un piccolo numero di insegnanti a tutti i livelli nelle scuole della Virginia. Anche gli amministratori scolastici e le imprese possono essere riconosciuti per il loro sostegno e contributo all’insegnamento scientifico di alta qualità. Il 17 novembre, VAST ha tenuto la cerimonia di premiazione RISE nell’ambito della conferenza del Career Development Institute a Roanoke. Questi insegnanti PWCS, selezionati per i RISE Awards dal VAST Awards Committee, sono tra i soli 13 destinatari nello stato per il 2023:

Nella categoria della scuola elementare: Keaton Beaumont, insegnante di scienze di quinta elementare alla Del City Elementary, che insegna alla Del City Elementary School da quando è entrato nel dipartimento nel 2017. Prima di lavorare nel campo dell’istruzione, Beaumont ha ricoperto incarichi nel settore privato e ha prestato servizio nell’esercito, dove ha ricoperto incarichi come responsabile degli affari del Congresso per il Dipartimento della Capo dell’esercito e del ramo per compensi/benefici per i capi di stato maggiore congiunti del Pentagono. Beaumont ha conseguito una laurea in psicologia presso l’Università del Nebraska-Kearney e un master in sicurezza nazionale e studi strategici presso il Naval War College degli Stati Uniti; Studi di difesa e strategici presso l’US Army War College; e istruzione elementare presso la Grand Canyon University di Phoenix.

“Insegno per ispirare l’eccellenza ogni giorno nei miei studenti, negli altri docenti e nella comunità che circonda la scuola”, ha affermato Beaumont. “La scuola elementare Del City dispone di aule formali all’aperto che la comunità scolastica utilizza quotidianamente. Il campus unico e il curriculum locale aiutano gli studenti a conoscere i diversi ecosistemi. Promuovo l’alfabetizzazione ambientale in tutte le aree di contenuto e integro l’apprendimento basato sul computer a tutti i livelli scolastici studiando tramite sviluppo di risorse progettate per utilizzare la tecnologia scolastica come strumento di apprendimento. I miei studenti portano i loro dispositivi a scuola ogni giorno. Grazie all’introduzione della tecnologia informatica, lo scorso anno gli studenti hanno aumentato i loro punteggi sugli standard di apprendimento delle scienze di oltre 30 punti. Fornisco risorse rigorose e istruzioni autentiche e farò tutto ciò che è essenziale per ogni studente ogni giorno. Come educatore, mi sforzo di crescere a livello accademico, professionale e personale ponendo grandi aspettative per gli studenti che vengono nella mia classe.

IOCategoria scuola media: Scott Markley, insegnante di scienze dell’ottavo anno alla Fred M. Lane Middle SchoolÈ entrato a far parte del dipartimento scolastico all’inizio dell’anno accademico 2020-21. Prima di unirsi al PWCS, ha insegnato diverse materie a livello di scuola media e superiore presso la Veritas Collegiate Academy di Pechino, in Cina, e in seguito è diventato capo del dipartimento di studi classici. Markle ha conseguito un master in pedagogia presso l’Arizona State University e una laurea in storia presso la George Mason University. Ha inoltre conseguito una specializzazione in insegnamento virtuale presso l’Università della California, Irvine.

Markley trova modi creativi per interagire e comunicare con i suoi studenti. Uno include un animale di peluche di nome Vern che aiuta Markley a introdurre alcuni dei concetti scientifici più astratti e motiva gli studenti a risolvere domande difficili.

“Tratto le mie esperienze condivise come se fossero vita reale”, ha detto Markle. “Ha ottenuto il 100% di approvazione da parte mia, il che incoraggia i miei studenti a fare lo stesso. Dire che non mi vergogno è fraintendere, perché la vera vergogna sarebbe se non lo facessi. Questo premio significa che si sta facendo un buon lavoro fatto al PWCS Il premio Non è possibile senza gli insegnanti intorno a me che mi incoraggiano e mi ispirano costantemente, e certamente non è possibile senza i miei studenti che mi spingono costantemente a essere migliore per loro.

Nella categoria illustri insegnanti di scienze: Dr. Jason Calhoun, preside della Governor’s School of Innovation Park Dal 2016, ha lavorato al PWCS per 25 anni, tra cui come supervisore del programma di educazione scientifica e vita familiare del dipartimento per otto anni e presidente del dipartimento di scienze presso la Gar-Field High School per nove anni. Ha conseguito un dottorato in pedagogia presso la George Mason University, con particolare attenzione alla leadership, amministrazione e supervisione dell’educazione scientifica. Ha conseguito un master in chimica presso la Cornell University e una laurea in chimica presso il Morehouse College.

“Alla Governor’s School @ Innovation Park, la nostra missione è coinvolgere gli studenti in uno studio accademico rigoroso, sfidandoli ad acquisire conoscenze, sviluppare comprensione, pensare in modo riflessivo e assumersi rischi intellettuali e creativi nella risoluzione dei problemi. Ricevere questo premio è una testimonianza di come sono importanti educatori di scienza e tecnologia La nostra missione STEM è preparare tutti i nostri studenti ad avere un impatto e un successo oltre i loro orizzonti. “Come educatore permanente, cerco di riflettere i valori di innovazione, diversità, flessibilità e uguaglianza per continuare migliorando le opportunità per coloro che faranno parte della prossima generazione del gasdotto STEM”, ha condiviso Calhoun.

I VAST RISE Awards evidenziano l’eccellente lavoro svolto dagli insegnanti di scienze in tutto il Commonwealth. Riconoscono il servizio dell’educazione scientifica alla propria scuola, al sistema scolastico e alla regione VAST in cui lavorano. I premi sono raggruppati in 12 categorie: Didattica a distanza; Elementare (Pre-K-5); Scuola Media (6-8 anni); biologia; chimica; geologia; fisica; Scienze Ambientali; Studenti a rischio (K-12); Insegnante delle risorse; insegnante di scienze; Partenariato comunitario tra docenti universitari/college. Il numero di premi assegnati ogni anno è determinato dal comitato di selezione dei premi in base alle qualifiche dei candidati. I vincitori sono invitati a partecipare al VAST Virtual PDI e verranno riconosciuti durante il PDI. Visita Posizione spaziosa Per ulteriori informazioni.